隨著社會(huì)的高速發(fā)展，知識(shí)時(shí)代的來(lái)臨，教育成為個(gè)人、甚至社會(huì)的重點(diǎn)關(guān)注話題之一，啟蒙教育更成為了各界關(guān)注的焦點(diǎn)。現(xiàn)代人的生活節(jié)奏隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展在不斷地加速，繁忙工作的需要，讓人分身乏術(shù)，甚至于一些家長(zhǎng)不得不將很小的孩子交給幼兒園代為看管。
　　對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，將孩子交由幼兒園管理，必定會(huì)慎重選擇。面對(duì)眾多可供選擇的幼兒園，家長(zhǎng)會(huì)將各方面進(jìn)行對(duì)比。教學(xué)條件、師資力量固然是各個(gè)幼兒園的競(jìng)爭(zhēng)重點(diǎn)，但是學(xué)習(xí)環(huán)境，安全等也是不可忽視的方面。

　　傳統(tǒng)安防系統(tǒng)是在幼兒園內(nèi)重要區(qū)域，比如校門口、教室內(nèi)、食堂、活動(dòng)區(qū)等部位安裝監(jiān)控攝像頭。拍攝到的內(nèi)容存儲(chǔ)到硬盤錄像機(jī)中。通過(guò)施工方提供的專用客戶端，老師、園長(zhǎng)、可以通過(guò)客戶端進(jìn)行觀看和管理視頻。家長(zhǎng)也可以通過(guò)專有手機(jī)客戶端，在手機(jī)上查看孩子的一舉一動(dòng)。

　　同時(shí)針對(duì)幼兒園的特殊情況，企業(yè)研發(fā)中可以專門針對(duì)家長(zhǎng)開放的在線視頻功能。比如在軟件設(shè)置中增加開放區(qū)域可控、開放時(shí)間段可選、開放范圍可設(shè)定。
　　例如，某個(gè)班級(jí)教室的攝像頭可以設(shè)置為對(duì)本班家長(zhǎng)開放;美術(shù)室、音樂(lè)室等功能教室可以根據(jù)課表設(shè)置不同的時(shí)間段面向不同班級(jí)的家長(zhǎng)開放;操場(chǎng)、走廊等容易出現(xiàn)安全問(wèn)題的公共區(qū)域可以全時(shí)段面向所有家長(zhǎng)開放。
　　此外，考慮到政府部門的聯(lián)網(wǎng)要求，這些視頻內(nèi)容還將統(tǒng)一與公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)共享平臺(tái)對(duì)接，便于公安執(zhí)法和教育部門監(jiān)督。
　　另外一種簡(jiǎn)易的建設(shè)方法就是安裝直播型攝像機(jī)。直播型攝像機(jī)主要是指像螢石、樂(lè)橙等平臺(tái)，幼兒園在安裝該類平臺(tái)后，幼兒園管理方、家長(zhǎng)都可以直接查看前端攝像機(jī)記錄的內(nèi)容。
　　早在2014年，?？低暰蜑槿珖?guó)六十多個(gè)幼兒園免費(fèi)安裝螢石系列互聯(lián)網(wǎng)攝像機(jī)。而在去年虐童事件發(fā)生后，大華旗下的樂(lè)橙免費(fèi)送300000萬(wàn)臺(tái)攝像機(jī)并包安裝，為全國(guó)幼兒園的寶寶保駕護(hù)航。
　　對(duì)于家長(zhǎng)而言，通過(guò)平臺(tái)實(shí)時(shí)查看孩子在校園的表現(xiàn)，可以更加客觀的了解孩子在幼兒園期間的表現(xiàn)。合理運(yùn)用這些產(chǎn)品的功能，既能達(dá)到讓家長(zhǎng)安心的需求，同時(shí)也能體會(huì)到老師的辛勞，為重建幼兒園與家長(zhǎng)的互信打下良好的基礎(chǔ)。